juegos lúdicos

 

En una escuela rural de una zona aislada, los niños tienen pocas opciones de ocio y diversión fuera del horario escolar. La mayoría de ellos ayuda a sus padres en las labores del campo o del hogar, y no dispone de juguetes, libros ni otros recursos lúdicos. La única actividad que les permite jugar y divertirse es la educación física, que se imparte una vez por semana en la escuela. Sin embargo, el profesor de educación física tiene una visión muy rígida y tradicional de la asignatura, y solo propone juegos competitivos, de oposición y con normas estrictas. Esto provoca que los niños se aburran, se frustren, se peleen y pierdan el interés por la actividad física. Además, el profesor no tiene en cuenta las diferencias individuales ni las necesidades de los niños, y los evalúa según criterios de rendimiento y habilidad.

Los padres de los niños están preocupados por esta situación y quieren que la escuela ofrezca una educación física más variada, lúdica y adaptada a los intereses y capacidades de sus hijos. Sin embargo, el profesor de educación física argumenta que su método es el más adecuado para enseñar a los niños los valores del deporte y la disciplina. Además, algunos padres consideran que la educación física es una asignatura secundaria y que los niños deben dedicarse más a las materias académicas.

 

 

 

 

PROPUESTAS LÚDICAS PARA INSTITUCIONES RURALES

¿Por qué?

Por que las instituciones rurales o lo estudiantes de escuelas rurales no tiene las mismas oportunidades con contar con docentes especializados en educación.

 

 ¿Para qué?

Para que los estudiantes de las cuelas rurales tengan las mismas oportunidades que los demás estudiantes. Tengan la oportunidad de recrearse en las instituciones educativas en las actividades deportivas, recreativas y lúdicas

*Fomentar la participación activa en actividades físicas y recreativas.

*Desarrollar habilidades motoras y de coordinación.

*Promover la integración social y el trabajo en equipo.

*Aprovechar el entorno rural para actividades educativas y recreativas

 

¿Cómo?

Planificando acorde a las destrezas programadas en el currículo   en las instituciones rurales para los niños y niñas puedan recrearse mediante los juegos lúdicos en las instituciones

Juegos Tradicionales:

   - Rescatar y revitalizar juegos tradicionales locales, como la rayuela, el trompo y la cuerda.

   - Organizar competencias y torneos de estos juegos para aumentar la motivación.

 

Actividades al Aire Libre:

   Excursiones y Caminatas:

Planificar caminatas educativas para explorar la flora y fauna local.

   Juegos de Orientación:  Organizar búsquedas del tesoro y juegos de orientación para desarrollar habilidades de navegación y conocimiento del entorno.

 

Deportes Adaptados:

   - Implementar deportes como fútbol, voleibol y baloncesto, adaptándolos a los recursos disponibles.

   - Crear ligas y torneos internos para fomentar la competencia amigable y el trabajo en equipo.

 

Juegos Cooperativos:

   - Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo mediante juegos cooperativos como la telaraña humana y el paracaídas.

 

 

 ¿Cuándo?

En las horas de educación físicas    

 ¿Dónde?

En las instituciones educativas.